KOVASIKAJUTTU

Fyysinen toimintakyky Tonin fyysinen toimintakyky oli ihan hyvä, hän osasi soittaa hyvin rumpuja ja liikkui hyvin paikasta toiseen.

Psyykkinen toimintakyky Toni vaikutti dokumentissä muihin verrattuna iloisemmalta sekä positiivisemmalta. Toni oli myöskin aika hiljainen eikä paljoa turhia puhellut. Toni ei paljoa hetkahtanut muiden riidellessä. Tonilla vaikutti olevan hyvät välit vanhempiinsa ja rakas koti koska hän ei ollut innostunut kotoa muutosta.

Sosiaalinen toimintakyky Sosiaalisesti Toni tuli toimeen videolla esiintyvien ihmisten kanssa, mutta hän ei puhunut niin paljon kuin muut bändin jäsenet. Hän tuli hyvin toimeen vanhempiensa kanssa sekä heillä oli läheiset välit.

Kognitiivinen toimintakyky Toni oppii asioita, kuten rumpujen soittoa ja hän selvästi on alkanut oppimaan arjen ''perusasioita'' ja selkeästi edessä on opettelu mm. omaan kotiin muuttamiseen. Tonia oli helppo ymmärtää.

SEKSUAALINEN MONIMUOTOISUUS

Miten hoitajana kohtaat ja huomioit asiakkaan monimuotoisuuden?

Otan sen huomioon niin, että kohtelen häntä samanlailla kuin muita ja että hän on samanarvoinen kuin kuka tahansa. Tärkeää on, että antaa asiakkaan edustaa sitä mitä itse haluaa ja annan hänelle tilaisuuden toteuttaa itseään. Kannustaisin ja rohkaisen häntä jos asia on hänelle epävarmaa.

Mitä konkreettisesti tuolla seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuudella ja monimuotoisuudella tarkoitetaan?
Seksuaalinen monimuotoisuus sitä että on monta erilaista seksuaalista suuntautumista ja on monenlaista seksuaalisuutta.
Sukupuolen moninaisuus eli ihminen kokee ja tuo esille sukupuolensa monin eri tavoin, eli voi tuntea että on mies, nainen, molempia tai voi tuntea myös ettei ole kumpaakaan.

        Onko omassa arvomaailmassasi tai toiminnassasi jotain, minkä vuoksi sinun olisi helppo tai vaikea kohdata erilaisuutta?

Minun on helppo kohdata erilaisuutta koska mielestäni se on normaalia ja siinä ei ole mitään väärää. Tunnen myös paljon erilaisia ihmisiä joilla on eri uskontoja, suuntautumisia jne.  Minulle on pienenä jo opetettu että maailmassa on paljon erilaisia ihmisiä eikä siinä ole mitään väärää joten se on ollut helppoa.

         Mieti omaa ja ympärilläsi olevien ihmisten suhtautumista seksuaalivähemmistöihin, mitä olet tilanteesta itse mieltä? Mitä voit omassa työssäsi tehdä suvaitsevaisuuden eteen?

Nykyään maailmassa suhtaudutaan paremmin seksuaalivähemmistöihin, mutta etenkin pienillä paikkakunnilla Suomessa seksuaalivähemmistöihin suhtaudutaan huonommin kuin suurilla paikkakunnilla ja luulen että se johtuu siitä että suurimmissa kaupungeissa se on jo arkipäiväisempää kuin pienemmillä joten siksi jotkut ihmiset ajattelevat sen olevan ''outoa''.

http://www.ihmisoikeudet.net/index.php?page=seksuaalisen-suuntautumisen-moninaisuus

http://www.ihmisoikeudet.net/index.php?page=seksuaaliset-vahemmistot

 https://www.thl.fi/fi/web/seksuaali-ja-lisaantymisterveys/seksuaalinen-hyvinvointi/sukupuoli

Linkki toiseen blogiini

http://johannankoulublogi.blogspot.fi/

Tehtävä

NIMI: Aulikki*

KUULEN: Yleisesti kuulee hyvin, mutta vasemmassa korvassa heikompi kuulo.

NÄEN: Näkee hyvin kauas sekä lähelle.

MUUTA: Alakuloisuutta sekä ahdistuneisuutta. Näkee sekä kuulee välillä harhoja. Liikkuu käyttäen apuvälineitä, kuten rollaattori.

ILMAISEN ITSEÄNI: Puhumalla sekä kirjoittamalla.

NÄIN YMMÄRRÄN: Selkeällä puheella ja keskustelemalla.

MIELIASIOITANI: Kirjoittaminen ja rupattelu sekä muistelu.

INHOAN: Ei pidä kauheasti yhteisistä toimintatuokioista.

SANAVARASTOANI: Puhe on paikoittain selkeää, mutta unohtelee joitain sanoja ja puhe takkuilee.

*Nimi muutettu

Tonttu-ukot

---

Hei

tonttu-ukot

hyppikää,

nyt

on

riemun raikkahin

aika!

Tutustumispäivä Rinnekodissa

1. En osannut odottaa päivältä muuta kuin että opin uutta ja pääsen ensimmäistä kertaa tutustumaan kehitysvammaisiin, koska aiempaa kokemusta ei juurikaan ole joten odotukset toteutuivat sekä opin paljon uutta. Yllätyksenä tuli esimerkiksi se että asiakkaisiin piti pitää ns. ''turvaväliä'' ja oli vaikea pitää sitä kun ei tiennyt miten kukin käyttäytyy ja monet tulivat lopulta todella lähelle. Oli myös mielenkiintoista sekä uutta nähdä miten heidän käyttäytymisensä muuttui koko päivän aikana ja miten he reagoivat uusiin ihmisiin sekä eri asioihin.

2. Olin ryhmässä nimeltä Joonatan joka on autisminkirjon henkilöiden päivätoimintakeskus.

3. Joidenkin toimintakyky oli oikeastaan erittäin hyvä, eikä heidän toimintakyvyssään loppujen lopuksi huomannut kuin pieniä poikkeavuuksia. Joillain oli ongelmia sosiaalisessa kanssakäymisessä eivätkä ottaneet kontaktia ja saattoivat olla hieman ahdistuneita. Huomasin myös, että jos asiakkailla oli liian monta ärsykettä tai liikaa hälinää ympärillä ja muutoksia niin sen huomasi heti käytöksessä kun hämmentyi.

4. Opin paljon uutta toimintakyvystä, käyttäytymisestä sekä erilaisista kommunikointimenetelmistä. Vierailu muutti näkemystäni autisteista todella paljon ja he olivatkin aivan erilaisia kun olin aiemmin ajatellut.

5. Suhtautumiseni kehitysvammaisuuteen muuttui siten, että nyt on paljon helpompi ''ymmärtää'' sekä kohdata heitä koska aiemmin en omistanut minkäänlaista kokemusta heidän kanssaan olemista mutta nyt olen saanut olla heidän kanssaan myös teoriassa opiskelun lisäksi.

6. Päivä oli todella kiva ja antoisa enkä kokisi yhtään huonona ideana tulla Rinnekotiin työharjoitteluun! 

AISTIVAMMAT

Mitä aistivammat tarkoittaa?

Aistivammat ovat aistin toimintaa heikentäviä tai estäviä vammoja. Aistivammat voivat olla synnynnäisiä tai myöhemmin tapahtuneen sairauden tai onnettomuuden seurauksesta kehittynyt.
Aistit heikentyvät myös iän myötä.

Aistivammoja on monia erilaisia, näkövammat, kuulovammat, tasapainoaistivamma, tuntoaistivammat sekä haju- ja makuaistivammat.

Yleisimmät kuulo-ja näkövamman syyt ja vaikutus toimintakykyyn;

Suomessa arviolta n. 300 000 kuulovammaista ja kuulokojeita käyttäviä runsaat 150 000.

Yleisimpiä syitä kuulovammoille on ikääntyminen kun tapahtuu rappeutumismuutoksia. Toinen yleisin syy on melu, kovat äänet vaurioittavat ääntä pysyvästi. Myös erilaiset sairaudet ja tapaturmat voivat aiheuttaa kuulovammoja.Kuuloaistin puuttminen vaikeuttaa huomattavasti oppimista, koska kuuleminen ja puhuminen ovat siinä tärkeässä osassa. Kommunikoiminen voi myös olla haastavaa sekä suhteiden luominen ja ylläpitäminen ja sosiaalisten tilanteiden välttämisestä voi tulla joillekkin osa arkipäivää. Kuulovamma voi aiheuttaa myös turvattomuuden tunnetta, kuulon alennettua mm. liikenteen äänet jäävät kuulematta ja se voi aiheuttaa erilaisia vaaratilanteita.

Näkövammaisia taas suomessa on arviolta n. 80 000. Yleisemmät syyt näkövammoille ovat perinnölliset ja synnynnäiset viat. Myös korjaamattomat näköviat, kuten harmaakaihi ja taittovika voivat myöhemmin aiheuttaa vakavempia näkövammoja.

Näkövammaisuus vaikuttaa ihmisen toimintakykyyn niin, että esim. etäisyyksien hahmottaminen hankaloituu. Värinäön puutteellisuus, hämäräsokeus, häikäistyminen, näkökentän puutteellisuus ja valaistuksen muutoksiin sopeutumattomuus voi hankaloittaa toimintakykyä. Näkövammaisen on myös hankalampi saada tietoa. Jokapäiväiset rutiinit ovat myös hankalia, koska esim. tavaroiden löytäminen voi olla hankalaa.

Miten oman asiakkaasi/asiakasryhmäsi kanssa otat aistivamman, aistien yli- tai aliherkkyyden huomioon?

Aistivammat voivat liittyä mielenterveystyöhön esim. jos jollain asiakkaalla on tullut masennus jonkin aistivamman takia.

Otan sen huomioon kehittämällä muita tapoja kommunikoida jos asiakas ei vaikka näe ja tuen asiakkaan muita aisteja ja tuon niitä asiakkaasta esiin.


Mitkä ovat ne kuntoutumisen mahdollisuudet? Miten lähihoitajana toimit?


Aistivammaisen muita tuntoaisteja on hyvä tuoda esiin. Kuntoutusta voi olla liikkuvana palveluna sekä lyhytaikaisia kuntoutusjaksoja kuntoutuskeskuksessa. Kuntoutuksessa käytetään terapeutteja, kuntoutusohjaajia, AAC-ohjaajia ja toimintaterapeutteja joita voidaan käyttää kotona, koulussa, töissä tai muissa päivittäistoiminnaoissa. Puhevammaisille ja kuuroille on tarjolla tulkkipalvelua.
Tukea voi saada myös liikunnallisessa muodossa, koska ne tukevat motorisia taitoja.


Apuja vuorovaikutukseen;
On erilaisia apuvälineitä vuorovaikutukseen, jos vuorovaikutus ei toimi normaalisti, on olemassa kommunikointitaulu, kommunikointikansio, puhelaite, apuvälineitä kirjoittamiseen ja lukemiseen sekä koulunkäyntiin. Puhetta voi korvata tukiviittomalla, kuvilla tai blisskielellä eli käsitekirjoitusjärjestelmä.